Подяка батькам, учням та вчителям за дистанційне навчання

Доброго дня, дорогі діти!
Ось і настав, той день, коли ми закінчили дистанційне навчання і зможемо підвести підсумки набутих знань.Хочу подякувати батькам, бабусям та дідусям,які підтримували своїх дітей. Бажаю всім вам міцного здоров'я,родинного затишку та гарних літніх днів,учням бажаю гарного відпочинку і,щоб в новому 2020-2001 навчальному році ми зустрілися в своїх класних кімнатах,сидячи за партами,спілкуючись,розповідали про свої враження та захоплення.
Одинадцятикласникам бажаю успішно скласти ЗНО та продовжити навчання в інших закладах освіти,здобуваючи навички майбутньої професії.
Дев'ятикласникам вибрати правильне рішення, щодо подальшого навчання і залишатися такими ж активними,рішучими в своїх діях.
Всім мирного неба та подальших перемог!

5 клас Українська література
Список рекомендованої літератури на літо:

• Микола Вороний. «Євшан-зілля»;
• Володимир Винниченко. «Федько-халамидник»;
• Володимир Рутківський. «Джури козака Швайки»;
• Емма Андієвська. «Казка про яян», «Говорюща риба»;
• Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки»;
• Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера»;
• Леся Воронина.
• 

Завдання на четвер 28 травня

Доброго дня, дорогі діти!
8 клас Українська література
Тема: Список рекомендованої літератури на літо

• Біблія. Легенди: про Вавилонську вежу, про Мойсея. Притча про блудного сина. Притча про сіяча;
• «Слово о полку Ігоревім»;
• Іван Котляревський. «Енеїда», «Наталка Полтавка»;
• Григорій Квітка-Основ'яненко. «Маруся»;
• Микола Гоголь. «Тарас Бульба»;
• Пантелеймон Куліш. «Чорна рада»;
• Марко Вовчок. «Інститутка».

11 клас Українська література

Тема: Систематизація вивченого протягом навчального року

Подивитися відеоуроки на повторення (Додаток 1,2)

Давня українська література. Онлайн-курс з підготовки до ЗНО "Лайфхаки з...

30 карток до ЗНО: поєднайте персонажа з письменником (Типове завдання ЗНО)

Завдання на середу 27 травня

Доброго дня, дорогі діти!
Гарного вам дня та міцного здоров'я. Спливають останні дні 2019-2020 навчального року
9 клас Українська мова
Тема: Узагальнення та систематизація вивченого за рік

11 клас Українська мова
Тема:Синтаксична норма Пунктуаційна норма
О.Авраменко ч.І,завдання 3(1-15),с.298-300

11 клас Українська література
Тема: Повторення вивченого з теорії літератури
Виписати в зошит основні літературні терміни для ЗНО,подивитися відеоурок (Додаток1)

5 клас Українська мова
Тема: Контрольна робота №8
 Повторення і узагальнення вивченого Пряма мова Діалог
Початковий та середній рівні
 1. Пряма мова - це а) висловлення двох чи більше осіб; б) висловлювання певної особи передане дослівно, без змін; в) приблизно передане висловлення певної особи.
 2. Пряма мова береться а) в лапки; б) в дужки; в) в тире з обох боків.
 3. Діалог - це а) зв’язне висловлювання однієї особи; б) різновид прямої мови, що передає розмову двох або кількох осіб; в) слова, яке вказують, кому належить пряма мова.
4. Репліка - це а) слово, яке називає особу, яка бере участь у діалозі; б) заключні слова кожного з діалогів; в) слова одного з учасників діалогу.
 5. У реченні Казав пан: “Кожух дам!» (Нар.творч.) слова кожух дам є а) вставними словами; б) словами автора; в) прямою мовою.
 6. Висловлювання - Поїхали з нами, бабусю! - Ніколи, синку, їхать, треба йти! (Нар.творч.) а) є реченням з прямою мовою; б) є діалогом із двох реплік; в) є діалогом із трьох реплік. Достатній рівень
7. Списати, розставляючи розділові знаки. То ж цвіла калина, достигала, всьому світу заявляла Я – країна Україна Невмируща будь, калино-Україно віти й трави тихо моляться уклінно Раз мені казала мати Можеш мов багато знати, кожну мову шанувати, та одну із мов усіх щоб у серці ти зберіг
 8. Поставити розділові знаки у діалозі. Дівчинка приязно дивиться на хлопчика і запитує у нього Так тебе зовуть Василь? Так. Василь, Василик, а я Олеся. А чого ти плачеш? Ні, я не плачу. Ось так і стали вони хорошими та вірними друзями.
Високий рівень
 9. Написати твір-мініатюру на тему «Зимовий відпочинок».

Літературні терміни для ЗНО || Як учити за "Візуалізованою ТЕОРІЄЮ літер...

Завдання на вівторок 26 травня

Доброго дня, дорогі діти!
5 клас   Українська література
Тема: Бесіда про твори,що вивчалися впродовж навчапьного року й викликалиии найбільше роздумів
Напиисати відгук про один із творів,який найбільше запам'ятався

8 клас Українська мова
Тема: Види односкладних речень Повні та неповні речення
Повторити $18-22,с.83,виконати вправу 7,подивитися відеоурок (Додаток 3).

8 клас Українська література
Тема: Повторення та узагальнення вивченого протягом року
Написати анотацію до одного з творів, який вам найбільше запам'ятався,згадати головних героїв та їх вчинки в різних ситуаціях.

11 клас Українська література
Тема: Повторення вивченого про літературні організації 20-х років ХХ століття та письменників "Розстріляного відродження"
Повторити с.10-11,75-114,подивитися відеоурок (Додаток 1,2).

9 клас Українська література
Тема: Список рекомендованої літератури на літо для самостійного читання та твори,які будуть вивчатися в 10 класі:

• Іван Нечуй-Левицький «Кайдашева сім’я»
• Панас Мирний «Хіба ревуть воли, як ясла повні» (1, 4 частини)
• Іван Карпенко-Карий «Мартин Боруля»
• Іван Франко «Гімн» («Замість пролога»), «Сікстинська мадонна», «Ой ти, дівчино, з горіха зерня», «Чого являєшся мені...», «Легенда про вічне життя», «Мойсей», «Сойчине крило»
• Михайло Коцюбинський «Intermezzo», «Тіні забутих предків»
• Ольга Кобилянська «Іmpromtu phantasie», «Valse melancolique»
• Василь Стефаник «Камінний хрест»
• Леся Українка (Лариса Косач) «Contra spem spero!», «Слово, чому ти не твердая криця…», «Мріє, не зрадь», «Стояла я і слухала весну…», «Лісова пісня»
• Микола Вороний «Блакитна Панна», «Інфанта»
• Олександр Олесь (О. Кандиба) «З журбою радість обнялась...», «Чари ночі», «О слово рідне! Орле скутий!..», «По дорозі в Казку»
• Володимир Винниченко «Момент»

“Розстріляне відродження”. Микола Хвильовий

Як знищували покоління Розстріляного Відродження

Односкладні речення. Українська мова. Відеорепетитор. ЗНО

Завдання на понеділок 25 травня

Доброго дня, дорогі діти!
11 клас Українська література
Тема: Систематизація вивченого про творчість письменників шістдесятників
Прочитати с.152-201,подивитися відеоурок.

9 клас Українська література
Тема: Контрольна робота №6 Творчість Пантелеймона Куліша (тести)
Тестові завдання:

1. Укажіть літературний псевдонім дружини П. Куліша.

А Ганна Барвінок;       Б Олена Пчілка; В Леся Українка;         Г Марко Вовчок

2. Про які історичні події ідеться в історичному романі П. Куліша «Чорна рада»?

А Про війну під проводом Б. Хмельницького 1948 — 1654 pp.;

Б про раду Хмельницького з Барабашем і зраду Барабаша;

В про складні часи після смерті Б. Хмельницького, обрання нового гетьмана на

Ніжинській раді «черні» у 1663 p.;

Г про трагічні для України наслідки поразки шведської армії під Полтавою.

3. Характеристика якого героя роману П. Куліша «Чорна рада» подана в таких рядках: «здоровенний козарлюга. Пика широка, засмалена на сонці; сам опасистий; довга, густа чуприна, піднявшись перше вгору, спадала за ухо, як кінська грива; уси довгі, униз позакручувані аж на жупан ізвисали…»?

А Брюховецького;         Б Шрама;    В Кирила Тура;    Г Гвинтовки; Д Васюти.

4. Укажіть прізвище персонажа роману П. Куліша «Чорна рада», якому належать слова: «Зложити докупи обидва береги Дніпрові, щоб обидва… приклонились під одну булаву! Виженем недоляшка з України, одтиснем ляхів до самої Случі — і буде велика одностайна        Україна».

А Сомко;       Б Кирило Тур;     В Брюховецький;      Г Шрам;         Д Гвинтовка.

5. Укажіть справжнє ім’я та прізвище Марка Вовчка.

А Лариса Косач;        В Марія Вілінська; Б Ольга Кобилянська; Г Марія Садовська.

6. Вкажіть тему твору Марка Вовчка «Інститутка»:
   А показ житгя головної героїні;
   Б показ нестерпного становища селян, наростання стихійного протесту проти панів;
   В зображення солдатських буднів; Г зображення життя міщан;
   Д розповідь про життя інтелігенції.
7. Від чийого імені ведеться оповідь у повісті Марка Вовчка «Інститутка»?
   А Катрі; Б інститутки; В автора;     Г кріпачки Устини;  Д старенької бабусі.
8. Про кого йдеться в повісті Марка Вовчка «Інститутка»: «Стоока наче була, все бачила, всюди, Як та ящірка, по хутору звивалась, і Бог її знає, що в їй таке було: тільки погляне, то неначе за серце тебе рукою здавить»?
   А про стару пані; Б про панночку;   В про Устину;  Г про Катрю;
9. Який твір Марко Вовчок присвятила Т. Шевченкові?
   А «Козачка»; Б «Два сини»; В «Інститутка»;  Г «Кармелюк»;  Д «Маруся».
10. Яке видання творів Т. Шевченка було надруковане з присвятою Марку Вовчку?
    А «Гайдамаки» 1841 р.; Б «Кобзар» 1840 р.; В «Кобзар» 1860 р;
    Г «Букварь южнорусский» 1861 р.;   Д «Живописна Україна».
11. «Кулішівка» — це: А правопис, що придумав П. Куліш;

Б місцевість, де народився П. Куліш;  В збірка П. Куліша, що побачила світ у 1857 p.;

Г назва журналу, у якому П. Куліш друкував свої твори.

12. Укажіть рік виходу роману П. Куліша «Чорна рада».

А 1847 р.;           Б 1857 р.;            В 1841 p.;           Г 1877 p.

13. Укажіть провідну ідею твору П. Куліша «Чорна рада».

А Єднання України, встановлення миру, суспільної справедливості;

Б любов — найвища цінність людського життя;

В людині варто жити за «законами серця»;  Г збереження культурних пам’яток.

14. Вкажіть різновид повісті Марка Вовчка «Інститутка»:
    А історична повість; Б соціально-етична повість;
    В філософська повість;   Г містична повість;   Д етнографічна повість.

ДОПИШІТЬ РЕЧЕННЯ.

15. У дусі якого літературного напрямку написана повість «Інститутка»? — (1 бал)
16. «Хрещений батько» збірки «Народні оповідання» Марка Вовчка — … (1 бал)

17. Напишіть міні-твір-роздум на одну із запропонованих тем: (3 б)

а) Зображення історичного минулого України в романі П. Куліша «Чорна рада»;

б) Мій лист до улюбленого героя (героїні) роману П. Куліша «Чорна рада».

в) Марко Вовчок – жінка-легенда.

г) «Значення діяльності П. Куліша для відродження, культурного збагачення української нації».

д) «Образ панночки-інститутки (За повістю Марка Вовчка «Інститутка»)

Поети-шістдесятники. Ідейно-стильове-розмаїття. Українська література 11...

Завдання на понеділок 25 травня

5 клас Українська мова
Тема: Синтаксис і пунктуація
Повторити $47-55, виконати вправи 532,533,с.198,подивитися відеоурок (Додаток 1)

8 клас Українська мова
Тема: Головні й другорядні члени речення
Повторити $10-16, виконати вправи 2,6.

9 клас Українська мова
Тема: Узагальнення та систематизація вивченого з теми  "Складне речення та його ознаки"
Повторити $12-25,виконати вправи 5,6,с.10 (зробити повний синтаксичний розбір речень)

Синтаксичний розбір складного речення

1. Тип речення (складносурядне, складнопідрядне, безсполучникове).
2. Сполучниковий чи безсполучниковий зв’язок, тип сполучників.
3. Види підрядних речень.
4. Характер підрядності (якщо речення скла­д­но­під­ря­д­не з кількома під­ря­д­ними):

• однорідна підрядність;
• неоднорідна підрядність;
• послідовна підрядність.

5. Схема речення.

Тоню охоплює лихоманкове збудження, дріж, трепет, що це вони з Віталиком аж куди до­бу­ли­ся, одні-однісінькі опинились на цьому ос­т­рі­в­ку, як робінзони, де їх оточує химерне за­лі­з­не бескеття. (О. Г.)

Це складне, складнопідрядне речення з кі­ль­ко­ма підрядними. Головне речення (про­чи­ту­єть­ся): Її охоплює лихоманкове збудження, дріж, трепет.
Перше підрядне речення — …що це вони з Ві­та­ли­ком аж куди добулися, одні-однісінькі опи­ни­лись на цьому острівку — стосується го­ло­вно­го речення в цілому і має причинове під­ря­д­не значення. Сполучник що тут не типовий для приєднання обставинного підрядного при­чи­но­во­го речення.

Друге підрядне речення — де їх оточує хи­ме­р­не залізне бескеття — має подвійну за­ле­ж­ність від головного, бо воно може ко­ор­ди­ну­ва­ти­ся дво­ма питаннями опинилися де? і на острові яко­му?, тобто підрядне речення ні­би­то може бути чи обставинним місця, чи озна­ча­ль­ним; бі­ль­ше граматичних підстав вва­жа­ти його озна­ча­ль­ним, бо дієслово опинилися вимагає свого поширення обставиною на ос­т­ро­ві, а до неї ужито означення — підрядне ре­чен­ня.

Граматична схема речення така:

(схеми zno.if.ua)

Речення з послідовною підрядністю.

---

Синтаксичний розбір складного речення із різними видами зв’язку

1. Тип речення.
2. Частини складного речення.
3. Кожну частину розглянути окремо як просте або складне речення.
4. Схема речення.

Набравши висоту, літак знову почав від­ри­ва­ти­ся від реального світу, хоч і не міг ма­не­в­ру­ва­ти, бо праворуч і ліворуч тяглися білі тра­си по­ві­т­ря­них доріг, а часом виринав на овиді якийсь інший швидкохідний літак. (Ю. Мей­геш)

1. Це речення складносурядне з підрядністю — складається з двох сурядних частин (межа від зіставного сурядного сполучника а: а часом…)
2. Перше сурядне речення за структурою скла­д­не — з двома підрядними у послідовному під­ря­д­но­му зв’язку.
Граматичний аналіз: головне речення — На­бра­в­ши висоту, літак знову почав відриватися від реального світу; перше підряд­не — допустове, дру­ге підрядне — причини.
3. Друге сурядне речення — зіставне, спо­лу­ч­ни­ко­ве, приєднане за допомогою сполучника а; за структурою — просте, двоскладне, по­ши­ре­не, не­ускладнене.

Синтаксис і пунктуація. Повторення. 5 клас. Українська мова.

Завдання на п'ятницю 22 травня

Доброго дня ,дорогі діти!
11 клас Українська мова
Тема: Аналіз контрольної роботи Морфологічна норма
Виконати завдання з підручника Олександра Авраменка І частина, розділ "Загальна морфологія" с.211-213 (тестові завдання),подивитися відеоурок (Додаток 1)

5 клас Українська мова
Тема: Синтаксис і пунктуація
Повторити $47, виконати вправи 367,369,подивитися відеоурок (Додаток 2).

5 клас Українська література
Тема: Контрольна робота №5 Рідна Україна (тести)
Тестові завдання:

1 Головного героя оповідання Г.Тютюнника «Дивак» звали

            А Павлусь                                      В. Олесь

            Б Сашко                                          Г. Андрій

2.Хто із письменників був тісно пов'язаний із кінематографом?

            А. М.Рильський                             В.Г.Тютюнник

            Б. М.Вінграновський                     Г.Є.Гуцало

3. Перша збірка М.Рильського називається

            А. «На білих островах»                 В. «Золота осінь»

            Б. «Білі льолі»                                 Г. «Деревій»

4. Перенесення властивостей живих істот на предмети чи явища природи - це :

А.ліричний твір                              В епітет

Б  персоніфікація                           Г  метафора

5.Визначте помилкові твердження

            А . Сіроманець був найстарішим вовком у світі

            Б. Вірш «Гаї шумлять» написав М.Рильський;

            В. Сашко відправився в Одесу з Сіроманцем, щоб вилікувати очі вовка

            Г. Олесь замість гирунчика намалював карасика.

            Д. «Дивак»- це повість

6. Установіть відповідність між художнім засобом і прикладом

            1. Епітет                                 А. « Ген неба край  - як золото.»

            2. Метафора                           Б. «Відкривай гарячі груди, Мати земле!»

            3. Порівняння                         В. «Хмарки біжать – милуюся »

            4. Звертання                            Г. «Благодатний, довгожданий,

                                                                Дивним сяйвом осіянний»

                                                             Д. «Єсть там люди – й зросли у степах,

                                                                   Що не люблять, не вміють ридати.»

7. Допиши епітети до слів

            …………гість впав бадьоро, свіжо, дзвінко

            Осінь-маляр з палітрою………….

            Там же небо……простори

            Ліс одягає у шати …………

8. Допишіть визначення. Оповідання -це...

Наведіть приклад вивченого оповідання.

9. Виконайте порівняльну характеристику Олеся (Г.Тютюнник «Дивак») та Сашка (М. Вінгра-новський «Сіроманець)

10. Напишіть невелике висловлювання на тему: «Твір, який мене найбільше вразив»

Загальна морфологія. Онлайн-курс з підготовки до ЗНО "Лайфхаки з українс...

#26 Складні речення з без- і сполучниковим зв’язком. Відеоурок з українс...

Утвердження соцреалізму і народження МУРу (1940-1949)

Завдання на четвер 21 травня

Доброго весняного дня, дорогі діти.
8 клас Українська література
Тема; Контрольна робота №6 Український гумор (тести)

Тестові завдання:
І варіант

Початковий рівень

1. Визначте назву твору, автора і героя, якому належить фраза: «Я тебе не відраджую, але, хто хоч краплю мудрості зачерпне, довіку ситий не буде. Від многої мудрості много скорбі, і хто примножує знання, примножує печаль»:

А Степану (В. Дрозд, «Білий кінь Шептало»);

Б Коню Шеталу (В. Дрозд, «Білий кінь Шептало»);

В Пустельнику (В. Чемерис «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання»);

Г Панові Лавріну (Ю. Винничук «Місце для дракона»).

2. Хто у творі «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» мав прізвисько Жучок?

А Федько Котигорошко;

Б Петро Білий;

В Вітька Горобець;

Г Галька Козачок.

3. Якої масті був кінь Шептало, повернувшись до стайні після прогулянки (В. Дрозд, «Білий кінь Шептало»)?

АСірої;

Б білої;

В бурої;

Г сріблястої.

Середній рівень
4. Через що кінь Шептало втік від Степана (В. Дрозд, «Білий кінь Шептало»)?
5. Через що не подіяло приворотне зілля на Галю? (В. Чемерис «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання»).
6. Стисло опишіть, за яких обставин загинув дракон (Ю. Винничук «Місце для дракона»).

Достатній рівень
7. Дослідіть, які проблеми порушено у творі Ю. Винничука «Місце для дракона».
8. Визначте, як В. Чемерис передає гумористичність ситуацій, у які потрапляє головний герой.
Високий рівень
Напишіть твір-мініатюру «Доцільність самопожертві (за твором Ю. Винничука «Місце для дракона»).

ІІ варіант

Початковий рівень
1. Визначте рядок, у якому зазначено проблеми, порушені в оповіданні В. Дрозда «Білий кінь Шептало».

А Проблема знищення природних багатств, рідкісних рослин;

Б збереження навколишнього середовища;

В проблема людини в суспільстві, її знеособлення, питання дійсності та мрії;

Г питання збереження деяких видів тварин;

Д питання міжособистісних стосунків у робочому колективі.

2. Хто був флегматичним у творі «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» В. Чемериса?

А Галя;

Б Вітька;

В Федько;

Г Петро.

3. Хто вбив дракона у твоір Ю. Винничука «Місце для дракона»?

А Князь;

Б пан Лаврін;

В джура Лавріна;

Г Пустельник;

Середній рівень
4. Через що коні недолюблювали Шептала (В. Дрозд, «Білий кінь Шептало»)?
5. Чому пан Лаврін не зміг убити дракона? (Ю. Винничук «Місце для дракона»).
6. Чому у творі «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» В. Чемериса між героями відбулася дуель?

Достатній рівень
7. Дослідіть, які проблеми порушено у творі «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання».
8. Чи принесло мир убивство дракона (Ю. Винничук «Місце для дракона»)?

Високий рівень
Напишіть твір-мініатюру «Чи варто підлаштовуватися під світ (за твором В. Дрозда “Білий кінь Шептало”)».

11 клас Українська література

Тема: Бесіда про твори письменників епохи "соціалістичного реалізму"

Прочитати с.204-211, виконати тестові завдання з підручника, подивитися відео.

• 80
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

18

Завдання на середу 20 травня

Доброго дня , дорогі діти.
9 клас Українська мова
Тема: Контрольний диктант
Прослухати та написати аудіодиктант "Перші українські книги"(додаток 1)

11 клас Українська мова
Тема:Контрольна робота №4 Стилістична норма Практична риторика (тести)
Тестові завдання надіслані у групу Viber

11 клас Українська література
Тема: Літертура рідного краю №4 Ознайомлення з письменниками-земляками та їх творами
Написати відгук про один із творів Юрія Яновського або Володимира Винниченка

5 клас Українська мова
Тема: Орфоепія та орфографія
Повторити $68,виконати вправи523,525,527.

№1. Перші українські книги (Диктанти з української мови | 9 клас)

"Собака - друг людини" (текст для переказу за простим планом). Українськ...

Українська мова 8 клас. Контрольний переказ тексту.

РМ 9 мова контрольний вибірковий переказ

Діти , пропоную вам записи контрольних переказів.Можливо, в когось не було можливості зайти в групу або не було Інтернету. Прошу прослухати і написати перекази,вказуючи дати, згідно календарного плану.

5 клас  Восьме квітня
Тема: Контрольний письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру з елементами роздуму, що містить однорідні члени речення Додаток 1);

8 клас  Шосте квітня
Тема: Контрольний письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості у художньому стилі Додаток 2);

9 клас  Вісімнадцяте березня
Тема: Контрольний вибірковий письмовий переказ тексту наукового стилю з використанням речень з різними видами зв'язку (Додаток 3).

Завдання на четвер 19 травня

5 клас Українська література
Тема: М. Вінграновський "Сіроманець" Здатність Сашка на самостійні вчинки
Виконати тести ст.248-249(1-3),завдання 11(розгорнута відповідь)

8 клас Українська мова
Види речень Розділові знаки в кінці речень
Повторити $8-12,вправа 2(зробити повний синтаксичний розбір речень),ст.41,вправа 7.

8 клас Українська література
Тема: Валентин Чемерис "Вітька + Галя, або Повість про перше кохання" Дитячі проблеми в дорослому житті, передані засобами гумору
Виконати тести ст.254(1-3),ст.250(1-3).

11 клас Українська література
Тема: Ознайомлення з творами письменників- земляків ІІ половини ХХ століття
Написати рецензію на збірку Євгена Маланюка "Стилет і стилос"

9 клас Українська література
Тема: Антилюдяна суть кріпосництва та солдатчини в повісті Марка Вовчка "Інститутка" Образи твору
Виконати тести ст.312--313 (1-10),виписати цитати до образів твору з тексту.

Завдання на понеділок 18 травня

5 клас Українська мова
Тема: Фонетика і графіка
Повторити $26,27,виконати вправи 207,212,216,подивитися відеоуроки на повторення (Додаток3,4)

8 клас Українська мова
Тема:Словосполучення і речення Види речень за метою висловлювання
Повторити $6,7,виконати вправи 2,4,5,ст.25, подивитися відеоурок на повторення (Додаток 2)

9 клас Українська мова
Тема: Контрольна робота №5 (тести) Складне синтаксичне ціле Узагальнення та систематизація вивченого протягом року
Тестові завдання надіслані учням у групу Viber

11 клас Українська література
Тема: Позакласне читання
Відгук на самостійно прочитаний твір письменників рідного краю

9 клас Українська література
Тема: Життя і творча діяльність Марка Вовчка Тема народного життя в повісті "Інститутка"
Прочитата ст.293-295 (скласти хронологічну таблицю),послухати аудіозапис твору "Інститутка"(стислий переказ) (Додаток 1).

Інститутка. Марко Вовчок

8 клас. Українська мова. Словосполучення і речення (Тиж.3:ВТ)

#30 Звуки мови й звуки мовлення. Частина 2. Відеоурок з української мови...

#29 Звуки мови й звуки мовлення. Частина 1. Відеоурок з української мови...

Завдання на четвер 14 травня

Доброго дня, дорогі діти!
Гарного вам весняного дня.
8 клас Українська література
Тема: Валентин Чемерис " Вітька + Галя, або Повість про перше кохання" Образи Вітька Горобця, Федька Котигорошка, Галі Козачок
Виписати цитати до характеристики образів головних героїв повісті

11 клас Українська література
Тема: Урок позакласного читання
           Відгук на самостійно прочитаний твір
Написати анотацію до прочитаного твору на історичну тематику

Завдання на середу 13 травня

Доброго дня, дорогі діти!
Бажаю вам гарного настрою та натхнення при виконанні запропонованих завдань.
9 клас Українська мова
Тема: Види складнопідрядних речень Пунктуація
Повторити  $17-26,прочитати $38, виконати вправи 1,2

11 клас Українська мова
Тема: Виголошування підготовлених тестів Просте ускладнене речення
Скласти тестові завдання до запропонованої теми, поділитися з однокласниками;
Виконати тести ст.172(1-4),ст.178(5-11)

11 клас Українська література
Тема: Урок позакласного читання №7 Відгук на самостійно прочитаний сучасний  твір
Написати анотацію до улюбленої книги

Анотація до книги - як писати?

Коли хочеться придбати нову книгу, але не зовсім зрозуміло, що знаходиться під красивими обкладинками, необхідно, в першу чергу, почитати анотацію до книги. Вона знаходиться, здебільшого, перед початком книги. Це маленький абзац, часто, написаний дрібним шрифтом, прочитавши який, людина має зрозуміти, про що йтиметься на сторінках цього видання і має захопитися і купити книгу. Основне завдання анотації — вигідно представити твір, щоб продати.
Коли автор вперше стикається з проблемою її написання, то в нього виникає питання: «Як правильно написати анотацію до книги? Якого вона має бути об’єму? Та який мати зміст?» Саме про це ми і поговоримо у цій статті.
Написана вона може бути як самим автором, так і вже відомим представником письменницького світу. При цьому, останній випадок — це вдалий маркетинговий хід, оскільки аудиторія швидше повірить словам авторитетного письменника, ніж початківцю, який хвалить свою власну книгу.
Зміст анотації має об’єднувати в собі різнопланову інформацію про твір, при цьому виділяючи з неї найголовніше. Що це може бути? Можна вказати певну цікаву інформацію про написання книги, якщо з цим процесом, наприклад, пов’язані незвичайні, романтичні чи веселі моменти. Може бути зазначений час та місце, згадка про людину, яка була музою для створення літературного твору.
Класична анотація до книги містить часткові згадки про найбільш значимі події в книзі, часто, наводяться цитати різного плану. Може бути показаний психологічний стан головного героя в певний переломний момент. Але основне завдання, яке стоїть при написанні — не згадувати розв’язку, залишити її в таємниці таким чином, щоб потенційному читачеві захотілося її розгадати, прочитавши книгу. Ще інколи, у випадках написання творів про певні події (війну, голодомор, Чорнобиль і т. д. ) можна використовувати слова очевидців того періоду і тих ситуацій, для того, щоб читач мав змогу відразу відчути дух, атмосферу того часу.
В більшості випадків вказується жанр, до якого належить даний літературний твір, щоб людина могла легко зрозуміти, чи читає вона літературу такого плану, чи ні.
Щодо об’єму варто зазначити, що анотація обов’язково має бути короткою. Лаконічність — сестра таланту. 500 символів — оптимальна кількість для того, щоб вказати на переваги літератури, зацікавити читача, але не втомити. Тобто людина має швидко проглянути і так само швидко вирішити — потрібна їй така книга чи ні. Взагалі, класичним об’ємом бібліографічної анотації є абзац, який містить 10 рядочків.
Деякі підручники та автори радять при написанні анотації до книги обов’язково вказувати наступну інформацію:
— місце подій, зображених у творі;
— назвати головного героя та вказати на його головні риси;
— стисло описати сюжет;
— підбити підсумок;
— надати цікаві відомості про життя чи творчість автора.
Цим рекомендаціям можна слідувати, але не обов’язково дотримуватися кожного пункту, оскільки написання анотації до книги — це теж робота творча, яку не завжди можна вмістити в якісь рамки. Більш важливо написати її цікаво, адже це свого роду реклама. В цьому допоможуть наступні поради. Її текст має містити в собі декілька критеріїв.
• Легкість. Все має бути просто і доступно, зрозуміло для всіх.
• Раптовість. Якщо якимсь чином натякнути на загадку чи на неймовірну, нестандартну розв’язку, то неодмінно захочеться дізнатися про подальший перебіг подій.
• Конкретика. Для того, щоб читач зрозумів, які емоції викличе у нього ця книга і чи захоче він їх отримати, необхідно вказувати чітко дії, що будуть відбуватися, вказувати проблеми. Але ні в якому разі не заходити занадто далеко і не згадувати розв’язку.
• Переконливість. Людина схильна довіряти впевненим словам і даним, які може знати лише фахівець.
• Емоційність. Можна показати душевний стан одного з героїв, його переживання у складній життєвій ситуації. Люди прив’язуються до образів, хочуть їм співпереживати і дізнатися про їхню подальшу долю.
• Історія. Зображена маленька яскрава подія, присутня у творі, підштовхне до розплутування клубочка з події, які до неї приведуть.
Коли всі критерії написання застосувати правильно, з натхненням і любов’ю, читач неодмінно зацікавиться і захоче відправитися в подорож сторінками книги.

Приклад: анотація до книги «Аліса в країні чудес»

Цей літературний твір є прекрасним зразком літератури для дітей. Вона стала улюбленою мільйонами дітей та була перевидана близько трьох десятків разів ще за життя авторки. А її герої: Капелюшник, Солоний Заєць та Чеширський Кіт навіть перемістилися зі сторінок книжки до фольклору. Ця казка полюбилася не тільки дітям, а й дорослим. Навіть англійська королева Вікторія була великою її прихильницею.

Приклад: анотація до книги «Кайдашева сім’я»

«Кайдашева сім’я — реалістична соціально-побутова повість Івана Нечуя-Левицького, який є представником класичної української літератури. У книзі йдеться про сім’ю з трьох поколінь. Автор в доброзичливій формі, зі здоровою дозою гумору вказує на недоліки цих людей, розповідає про їхні, дещо абсурдні, побутові сварки. Але наголошує на їхній невинуватості в такій поведінці, оскільки їхнє духовне зубожіння сталося завдяки діям духовенства, неправильній організації суспільного ладу та громади.

5 клас Українська мова

Тема: Лексикологія Лексичний розбір слова

Повторити $8-15, виконати вправи 509,513.

Завдання на вівторок 12 травня

5 клас Українська література
Тема: Микола Вінграновський "Сіроманець" Гуманізм повісті
Продовжити читати повість ст.228-235,виконати тестові завдання ст.235.

8 клас Українська мова
Тема: Контрольний диктант за ІІ семестр
Написати аудіодиктант "Вінок", переслати у групу фото виконаної роботи

8 клас Українська література
Тема: Валентин Чемерис " Вітька +Галя,або Повість про перше кохання"
Прочитати ст.217-220, виконати тестові завдання (1-3),ст.219-220

11 клас Українська література
Тема: Урок позакласного читання №7 Твори сучасних українських письменників ХХІ століття
Написати відгук про один із творів сучасних письменників, звернути увагу на проблематику твору та головних героїв.
Обов'язково вкажіть, чому вам цей твір сподобався.

9 клас Українська література
Тема: Загальнолюдські риси ініціативності, працьовитості, лицарства, благородства, вірності почуттю та обов'язку в романі "Чорна рада"
Прочитати ст.288-292, виконати тестові завдання (1-3),ст.292.

Завдання на п'ятницю 8 травня

Доброго дня, дорогі діти!
11 клас Українська мова
Тема: Удосконалення підготовлених тестів
Виконати тестові завдання на повторення Складносурядне речення, розділові знаки в складносурядних реченнях (тестові завдання надіслано у групу Telegram);

5 клас Українська мова
Тема: Контрольний диктант за семестр
Пишемо на чистих аркушах аудіодиктант "Київ весною і восени"(Додаток 2);

5 клас Українська література
Тема: Микола Вінграновський "Сіроманець" - захоплива й драматична історія про хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи
Прочитати ст.223-228, записати в зошит кілька речень про письменника, подивитися презентацію(Додаток 1).

Микола Вінграновський. Сторінки з життя (Біографія)

5 клас. Аудіодиктант. Київ весною і восени.

Завдання на четвер 7 травня

Доброго дня, дорогі діти!
Продовжуємо вивчати програмовий матеріал.
8 клас Українська література
Тема: Василь Чемерис "Вітька + Галя,або Повість про перше кохання"
Прочитати ст.208-217.

11 клас Українська література
Тема: Урок позакласного читання №6 Відгук на самостійно прочитаний твір сучасного українського письменника
Написати в зошиті  відгук про самостійно прочитаний твір.

5 клас Українська мова
Тема: Пряма мова Діалог Розділові знаки при них
Повторити $63,64,виконати вправу 500 (2 завдання, складіть діалог за поданою картинкою).

Завдання на середу 6 травня

Доброго дня, дорогі  діти!
Бажаю вам натхнення та успіхів при виконанні завдань.
5 клас Українська мова
Тема: Діалог Розділові знаки при діалозі
Повторити $64, виконати вправу 499 (розставити розділові знаки).

9 клас Українська мова
Тема: Мовні аспекти вивчення речення Порядок слів у реченні, граматична основа речення
$37, виконати вправи 4,5(надписати над кожним словом ,яка частина мови)

11 клас Українська мова
Тема: Контрольне есе на тему "Ця музика спонукає до думок"
Переслати фото виконаної роботи.

11 клас Українська література
Тема: Робота над помилками допущеними у контрольній роботі Узагальнення та систематизація вивченого
Виконати тестові завдання у групі Telegram

Завдання на вівторок 5 травня

Доброго дня, дорогі діти!
Бажаю вам гарного сонячного дня та нових вражень.
5 клас Українська література
Тема: Урок позакласного читання
Оксана Сенатович "Малий віз"
Подивитися відео і прочитати стислий переказ твору,намалювати ілюстрацію до одного з епізодів твору (Додаток 2)

8 клас Українська мова
Тема: Контрольна робота №4 Речення зі звертаннями, вставнними словами, відокремленими
членами речення (тести)
Тестові завдання дивитися у групі Telegram.

8 клас Українська література
Тема: Урок позакласного читання №4 Твори сучасних українських письменників
Подивитися презентацію, написати анотацію до одного з творів (Додаток 1)

11 клас Українська література
Тема: Контрольна робота №8
Постмодернізм і пост постмодернізм (тестові завдання)
Завдання дивитися у групі Viber/

9 клас Українська література
Тема: Динамічний інтригуючий сюжет роману "Чорна рада" Непросте життя та романтичні пригоди головних героїв
Продовжуєте читати роман , виписати цитати до образів Петра Шрама, Лесі Черевань, Кирила Тура,Якова Сомка, Івана Брюховецького, ст.266-288.

Сучасні письменники підліткам

Оксана Сенатович "Малий віз"

Завдання на понеділок 4 травня

Доброго дня, дорогі діти!
Продовжуємо працювати.
5 клас Українська мова
Тема: Діалог Тире при діалозі Розділові знаки в реченнях при діалозі
Прочитати $64,виконати вправи 495,496,подивитися відеоурок (Додаток 2).

8 клас Українська мова
Тема: Відокремлені уточнювальні члени речення
Вивчити $46, виконати вправи 1,2,подивитися відеоурок (Додаток 1).

9 клас Українська мова
Тема: Повторення вивчених розділових знаків у простому реченні
$37,виконати вправи 1,2.

11 клас Українська література
Тема: Читацький практикум 
Читання творів сучасної актуальної літератури
Написати відгук на один із творів сучасних письменників

9 клас Українська література
Тема: "Чорна рада" Пантелеймона Куліша - перший українськомовний історичний роман-хроніка Походження його назви Історична основа твору й авторська уява в ньому
Прочитати ст.254-265, подивитися в You Tube фільм "Чорна рада".

Українська мова 8 клас Відокремлені уточнювальні члени речення Розділ...

#28 Діалог. Тире при діалозі. Відеоурок з української мови 5 клас